Presentación:

El aula de idiomas no escapa a la variedad de preferencias, habilidades, dificultades y trastornos de
aprendizaje de los estudiantes; por ende, es esencial crear entornos inclusivos
de enseñanza que respeten y satisfagan adecuadamente esta diversidad. Para tal fin, el docente
necesita adquirir las competencias necesarias que le permitan integrar prácticas y
estrategias pedagógicas, evaluativas y curriculares con el fin de promover un aprendizaje para todos.
El curso-taller está diseñado para docentes de idiomas que buscan ampliar su repertorio de
estrategias de inclusión en el aula. A través de una combinación de teoría y práctica, así como
dinámicas grupales y análisis de casos, los participantes explorarán cómo
crear y promover un aula inclusiva donde cada estudiante se sienta valorado y empoderado.

Objetivos:

• Comprender los conceptos clave de la inclusión y su impacto positivo en el aprendizaje de todos
  los estudiantes, especialmente aquellos con necesidades educativas especiales.
• Potenciar habilidades para diseñar actividades pedagógicas que promuevan la equidad y la
  accesibilidad en el aula.
• Implementar estrategias efectivas para diseñar y aplicar evaluaciones que respeten la diversidad
  de los estudiantes.